猫先生官方网站从六七岁起，学生就面临着包括加减法在内的数学问题。他们依靠经验，本能地模拟题目描述的情境想出解决办法猫先生官方网站。但是一旦问题变得复杂，就无法使用图像化思维想象情景，导致学生犯错误。瑞士日内瓦大学(UNIGE)最近的一项研究通过制定一系列干预措施，帮助儿童摆脱这些原始的图像化描绘，培养使用算术的抽象原则。这种名为ACE-ArithmEcole的儿童早期算术课程基于语义重编码，旨在帮助学童超越其直觉和非正式知识，培养学生在较早的年龄掌握算术知识。
研究人员在跟踪该数学学习系统1年后发现，超过一半（50.5%）接受干预的学生能够经常使用数学原理解决复杂的难题，学会脱离非正式的心理模拟场景，避免掉入题目有意设计的“陷阱”中，比依照标准课程学习的学生（29.8%）有大幅飞跃，这种方法还可应用于直观概念容易构成障碍的科学课和语文课猫先生官方网站。该研究报告发表于《ZDM数学教育》。
020-88888888
